Publikacje

Bezpartyjne finansowanie organizacji młodzieżowych w celu zapobiegania ich upartyjnieniu politycznemu

Natalia Stefańska, Mentor: Łukasz Marć

Wzmocnienie mechanizmów partycypacyjnych Młodzieżowej Rady Klimatycznej

Ewa Jarosz, Mentor: Michał Tarnowski

W związku z rosnącym znaczeniem i nasileniem zmian klimatycznych, których skutki najbardziej odczuwalne będą dla młodych przyszłych pokoleń (Thompson, 2022), rośnie również konieczność zapewnienia odpowiedniej reprezentacji interesów młodego pokolenia w procesach decyzyjnych. Konieczne jest przeprowadzenie analizy obecnego modelu funkcjonowania Młodzieżowej Rady Klimatycznej (MRK), budzącego wątpliwości dotyczące jej efektywności oraz zaangażowania społecznego.

Szklany sufit w dyplomacji: kobiety, prawo i konieczność zmian

Dominika Nowaczewska, Mentor: Adrianna Śniadowska

Kobiety w polskiej dyplomacji nadal są niedoreprezentowane na najwyższych stanowiskach, mimo ich istotnej roli w służbie zagranicznej. Choć od 1991 roku – kiedy pierwszą ambasadorką została Barbara Tuge-Erecińska – liczba kobiet na tych stanowiskach rośnie, postęp jest powolny. W 2024 roku kobiety stanowiły ok. 22% ambasadorów RP, a podobne dysproporcje widoczne są także w kierowaniu konsulatami. Pewne przełomy, jak nominacja Agnieszki Bartol-Saurel przy UE, wskazują na zmiany, jednak problem ma charakter globalny – kobiety zajmują jedynie ok. 20% stanowisk ambasadorskich na świecie.

Reforma doradztwa zawodowego w szkołach podstawowych

Amelia Głuszak, Paweł Bolek, Mentor: Marcin Szala

Autorzy sugerują, by doradztwo zawodowe skupiło się w większej mierze na zwiększaniu dostępu do praktycznej wiedzy, dzięki której wybór szkoły ponadpodstawowej będzie bardziej doinformowany. Celem wprowadzenia uniwersalnego planu przedmiotu, który obejmuje cały rok szkolny klasy siódmej, będzie umożliwienie uczniom poznania prawdziwego środowiska pracy poprzez spotkania z przedstawicielami zawodów z różnych branż oraz poprzez jedną zorganizowaną wycieczkę edukacyjną w lokalnym przedsiębiorstwie.

Kryzys zdrowia psychicznego młodzieży w Polsce i rozwiązania

Monika Pawłowska, Mentor: Adam Armanski

Samobójstwa i zachowania samobójcze wśród polskiej młodzieży stanowią poważny problem zdrowia psychicznego. Codziennie co najmniej sześcioro nastolatków podejmuje próbę samobójczą, przy czym rzeczywista skala może być większa z powodu niedoszacowania. Każde takie zdarzenie oddziałuje szeroko na otoczenie, wpływając nawet na setki osób. Badania wskazują też na wysoki odsetek myśli samobójczych i prób wśród uczniów oraz częste poczucie samotności, niską samoocenę i objawy depresji. Jednocześnie wielu młodych ludzi doświadcza braku wystarczającego wsparcia emocjonalnego zarówno ze strony rodziny, jak i nauczycieli, co dodatkowo pogłębia ich kryzys psychiczny.

Jak Gwarantowany Dochód Podstawowy może uratować Polskę przed katastrofą demograficzną

Martyna Wiśniewska, Mentor: Prof. Marcin Piątkowski

Polska stoi przed poważnym kryzysem demograficznym, związanym ze spadkiem liczby ludności i szybkim starzeniem się społeczeństwa, co prowadzi do rosnącego obciążenia systemu pracy i opieki społecznej. Dotychczasowe rozwiązania, takie jak polityka prorodzinna, imigracja czy robotyzacja, nie są wystarczające, dlatego kluczowe staje się zwiększenie aktywności zawodowej osób 55+. Szczególnie niski poziom zatrudnienia tej grupy, zwłaszcza w regionach słabszych gospodarczo (np. Warmia i Mazury), wskazuje na niewykorzystany potencjał rynku pracy.

Łączność z sensem: wyrównywanie szans młodych przez jakościowy dostęp do internetu w Polsce

Kasia Dobrzańska, Mentor: Jakub Szymik

Niniejszy dokument przedstawia analizę i rekomendacje dotyczące przesunięcia ciężaru polityk cyfrowych w Polsce z celu „powszechnego dostępu” do internetu na zapewnienie „meaningful connectivity” (produktywnego, jakościowego dostępu) dla młodych ludzi (≤30 lat).

Jak aktywizować nowe pokolenie w zrównoważonym rynku kapitałowym?

Zuzanna Czernicka, Mentor: Stefan Kawalec

Praca analizuje bariery, które ograniczają udział młodych Europejczyków w rynku zrównoważonych finansów, mimo dynamicznego rozwoju inwestycji ESG w UE. Główne wyzwania to: niski poziom wiedzy finansowej, marginalizacja ESG w edukacji, brak praktycznych narzędzi inwestycyjnych oraz niewystarczająca partycypacja młodych w procesach regulacyjnych. Praca wskazuje na potrzebę stworzenia systemowego rozwiązania w postaci Zielonych Sandboxów Edukacyjno-Regulacyjnych – środowisk testowych, które łączą edukację, technologię i uczestnictwo obywatelskie. Proponowany model pozwala młodym osobom zdobywać praktyczne kompetencje inwestycyjne, testować produkty ESG i brać udział w konsultacjach polityk zrównoważonego rozwoju. Wdrożenie tej inicjatywy może realnie zwiększyć inkluzywność rynku kapitałowego w Europie, wspierając cele Unii Europejskiej w obszarze zielonej transformacji, cyfryzacji i edukacji obywatelskiej.

Edukacja bez strategii: jak państwo przyczynia się do drenażu mózgów

Weronika Boguś, Mentor: Dr Włodzimierz Świątek

Nadzwyczajnie dużo młodych Polaków chce podejmować studia zagraniczne. Niektórzy deklarują powrót do Polski po ukończeniu studiów, jednak w wielu przypadkach nie pokrywa się to z rzeczywistością. Polacy studiujący za granicą nie widzą dla siebie przyszłości w Polsce. Sama należąc do tej grupy, postanowiłam, że przyjrzę się temu problemowi.